“รมว.ตรีนุช” มอบนโยบายเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน รร.เอกชน เน้นย้ำดูแลความปลอดภัยในสถานศึกษา-ยกระดับคุณภาพการศึกษาไปพร้อมกัน

รมว.ศธ. กล่าวว่า โรงเรียนเอกชนมีบทบาทสำคัญในการจัดการศึกษา และการยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศ ซึ่งที่ผ่านมา โรงเรียนเอกชนสามารถจัดการศึกษาตามแนวทางนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการได้อย่างมีคุณภาพ โดยมีประเด็นสำคัญหลายประการ ในการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาเอกชนที่ดำเนินการสำเร็จเป็นรูปธรรมแล้ว ได้แก่ การปรับอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวสำหรับผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครอบคลุมนักเรียนโรงเรียนเอกชนในระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 1,974,774 คน โดยจะเป็นการปรับเพิ่มแบบขั้นบันไดต่อเนื่อง 4 ปีงบประมาณ ระหว่าง พ.ศ. 2566 – 2569 โครงการให้ความช่วยเหลือภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษา เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยการจ่ายเงินเยียวยาให้กับผู้ปกครองและนักเรียน ในอัตรา 2,000 บาทต่อคน เมื่อปีการศึกษา 2564 ที่ผ่านมา โครงการส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย โดยการติดตามเด็กตกหล่น และเด็กออกกลางคัน การปรับเพิ่มอัตราเงินอุดหนุนรายบุคคลสำหรับนักเรียนพิการในโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา และโรงเรียนเอกชนประเภทอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และการสำรวจข้อมูลค่าใช้จ่ายจริงเพื่อการช่วยเหลือต่อไปในอนาคต

รมว.ศธ. ยังเน้นย้ำการศึกษาเพื่อความปลอดภัย สช. ได้จัดตั้งศูนย์ความปลอดภัยของ สช. ตามแนวทางป้องกัน การปลูกฝัง และปราบปราม ของ “ศูนย์ความปลอดภัยซึ่งกระทรวงศึกษาธิการ” ซึ่งสอดคล้องตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ 2566 โดยได้ร่วมมือกับ ศธจ. สช.จังหวัด และโรงเรียนเอกชน ในการจัดทำแผนและแนวทางการบริหารจัดการระบบมาตรฐานความปลอดภัยสำหรับสถานศึกษา รวมไปถึงมาตรการในการแก้ไขปัญหายาเสพติดและอาวุธปืน กำชับไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอาวุธปืน ในส่วนของการจัดการศึกษา นอกจากจะต้องเตรียมความพร้อมสถานศึกษา หลังจากประกาศยกเลิกโควิด 19 จากโรคติดต่ออันตราย เป็นโรคติดต่อที่ต้องเฝ้าระวัง ทั้งในการจัดสภาพแวดล้อม ให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้ สุขอนามัย การการเฝ้าระวัง และรายงานผลแล้ว ขอให้ยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วย โดยสนับสนุนให้สถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะ และจัดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ รวมทั้งการพัฒนาทักษะดิจิทัลและภาษาคอมพิวเตอร์ (Coding) การการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง